从前有一位哲学家，他带着自己的弟子们去漫游世界，他们一走就是 10 年。在这 10年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人，10 年后他们回来了，个个满腹经纶。
在家乡的城门之外，哲学家在城外的一片草地上坐了下来，说：“10 年的游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后的一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在田野里。”哲学家又问：“田野里长着什么？”弟子们说：“杂草。”
哲学家说：“对，田野里长满杂草。现在应如何除掉这些杂草。”弟子们面面相觑，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，给大家上的最后一课竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先站起来，说：“老师，只要给我一把铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是不错的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说，“好了，课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除掉杂草。一年后，我们再来这个地方相聚。”
一年后，弟子们如约而来，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
若干年后，哲学家去世了。弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉田野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
这个故事中的美德，就是品质、道德的简称，它是指个人遵守社会道德规范所表现出来的稳定特点，这种表现出来的行为是稳定的，不会随着环境不同而有很大区别，它是心灵与行为的自然统一。
品德是社会道德的组成部分，同时，品德的内容来源于社会道德，品德是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德；再次，社会道德又是通过个人的品德而存在的，社会道德必然要表现为个人的品德，诸多个人的品德就会影响到社会道德的面貌或风气，以及品德的心理结构，各组成成分的地位，作用及相互关系。品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。其中的共同成分基本上可以归纳为：道德认识，道德情感，道德意志和道德行为。
品德是做人的灵魂，是生活的基石。一个人要生活得快乐幸福，要有所建树，必须有良好的品德做坚固的基石。不然不会有良好的人际关系，更谈不上成功的人生。
父母要让孩子懂得：一个人的一生之中，要时常面对许多世俗的利益诱惑，但是理性和良知会提醒我们要时刻反省自己，坚守自己做人做事的良好品德。那些为国家为人民建功立业的伟人志士，都是具有博大胸襟、远大理想、坚韧毅力的人。没有这些品德做基石要想建功立业，绝无可能。做事先做人，任何时候，都要首先努力做一个有公德的、讲文明的、有品质的人。现代的环境任何一个地方都会有竞争，竞争到最后比的就是纯粹的内心的道德品质，那些技巧、模式、面具都派不上用场，所有的伪装、不负责任、贪婪、刻薄、骄纵、任性、随心所欲、投机钻营都与成功者的品德无缘。在人的一生中，道德品格都会起很重要的作用，要么是你的宝库，要么是你前行的绊脚石。试想，如果一个人被人给你贴上一个品德不好的标签，怎么得到让他人的信任呢？只有品德高尚的人才会被人推崇，只有品德高尚的人才会过上真正美好的生活。
有个人想成为大富翁，便到上帝那里乞求。上帝给了他一篮子品德。那个人苦恼地说：上帝呀，我要的是金钱呀！上帝说：没错呀！我给你的是品德，因为品德能使你换来金钱呀！那个人不解地回到人间，广泛散布上帝给他的东西。几年后，他果然成为一位大富翁。
尽管这是人们杜撰的故事。但却说明了一个道理，那就是品德的力量是巨大的，好品德是一个人一生中最大的财富。作为父母，有责任给孩子铸就品德的财富，从小塑造孩子良好的品德。
为了塑造好孩子的品德，父母应该懂得：从小注意孩子的思想品德修养，培养良好的品德比什么都重要。那么，在哪些方面加强孩子的思想品德修养呢？父母们总的要从以下3 个方面去实践和探索。
■ 1.教育孩子要有理想和事业心
崇高的理想，远大的志向，能使孩子在成才的道路上获得巨大的力量、无穷的智慧和惊人的毅力。如能让孩子从小扬起理想的风帆，从小立下大志，这对孩子的成才大有好处。
■ 2.培养孩子勤奋好学、埋头苦干的品质
勤奋好学、埋头苦干是成大事者都具有的共同品质，如果没有真才实学，没有勤奋苦干的精神，那么，再美的理想也只能是空中楼阁。人才的成功，除了勤奋好学，专注目标外，是别无其他捷径可走的。
■ 3.培养孩子创新精神
孩子小时候是人的一生可塑性最强的时期，这是人才创造精神培养的最佳时期。如果你要使你的孩子“大器早成”的话，那么就需要从小培养他的创造精神。
■ 4.培养孩子正直，善良，诚实，宽容的品质
正直，善良，诚实，宽容。这方面的品质是高尚的，也是人们所公认的，并相对容易在行为中表现出来。但值得注意的是，如果把正直、善良、诚实、宽容的品质仅仅看成是对他人生活的适应，而不是孩子个人生活的需要，那么这种品质就必然是表面的。
■ 5.锻炼孩子勤奋学习的品质
学习是孩子的主要任务。刻苦勤奋，珍惜时间，有责任感，坚持不懈是学习成功的重要条件。责任感，独立性，有毅力，自制力这方面的品质虽然被父母认为是重要的，但孩子却并不容易意识到，同时也是最难培养的。这类品德更多地突出了道德行为主体的自我约束、自我规范能力，其特点是不易通过短时间的道德行为表现出来，甚至没有特定的道德行为作为其载体。这方面的品德体现出人对于其个人行为和个人欲望的控制能力，是内在的。
■ 6.以“五爱”为基本内容对孩子进行思想品德教育
——教育孩子热爱党、热爱祖国，热爱社会主义。
——教育孩子孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，助人为乐，与邻里乡亲和睦相处，同情和帮助残疾人。
——教育孩子讲文明，有礼貌，守纪律，讲卫生，懂得待人接物的生活礼节。
——教育孩子遵守社会公德，遵守公共秩序，遵守交通规则，爱护公共设施。
——教育孩子辨别是非，引导孩子抵制不良风气的影响。
总之，家庭德育是完善孩子人格的根本。父母注重孩子品德的培养，就是给孩子一笔最大的财富，所以，父母应该从小塑造孩子的卓越品德，给孩子的幸福人生打下良好的基础。
■ 品德悟语
良好的思想品德是一个人一生中最大的财富。为了塑造好孩子的品德，父母应该懂得：从小注意孩子的思想品德修养。
