在现实生活中，很可能连想都不会想的问题，却决定着孩子们的人生品位和生活态度。回答下面几个问题，以测试你孩子的品德。
测试题
■ 1.如果孩子捡到一个钱包，里边有 1000 元现金、失主的身份证和地址，他会如何做呢？
（1）给失主写信联系，让失主来领取；
（2）据为己有，并将银行卡和身份证毁掉；
（3）按失主地址寄给他；
（4）和失主联系退还，并收取一定的报酬；
（5）留下现金，将其它证卡寄给失主。
■ 2.如果孩子在商场买东西，付款后，发现售货员多找他 50 元钱，他会如何做呢？
（1）犹豫一下，退给售货员；
（2）不动声色，装进自己的钱包；
（3）找到商场负责人，把多余的钱退回；
（4）退给售货员，并提醒他以后注意；
（5）马上退给售货员。
■ 3.你与别人发生争执，你的孩子会有何种反应呢？
（1）和你一起攻击对方；
（2）让双方陈述理由，评定是非；
（3）把你拉走；
（4）向对方赔不是；
（5）批评你，让对方消气。
■ 4.如果孩子遇到一个病人，求助他把自己送进医院并和他家人联系，孩子将如何做呢？
（1）送进医院，并垫付住院费；
（2）把他推开，并说真讨厌；
（3）帮助他送进医院，但不替他交住院费；
（4）仅答应电话和其家人联系；
（5）帮助他送进医院，并告诉家长。
■ 5.如果曾经欺骗过孩子的同学，希望再次与孩子合作，孩子如何做呢？
（1）断然拒绝与他合作；
（2）表面答应，却暗中使坏；
（3）不计前嫌，欢迎合作；
（4）答应合作，并提醒他以后要诚实；
（5）权衡合作利弊，然后再做决定。
■ 6.如果遇到一个匪徒正在抢劫，你的孩子将如何做？
（1）躲得远远的；
（2）阻止抢劫，但保证自己的安全；
（3）拨打报警电话；
（4）义无反顾，见义勇为；
（5）准备捡抢劫时落下的东西。
■ 7.如果同学有困难，向孩子借 50 元钱，但孩子只有 30 元，他将怎么处理这件事呢？
（1）告诉他自己的钱也不宽余，请他另想办法；
（2）借给他 20 元，自己留 10 元；
（3）凑够 50 元给他；
（4）30 元全部借给他；
（5）向其他人借 20 元，凑够 50 元给他。
■ 8.孩子借同学的书到期，但孩子没有时间还：
（1）求同学宽限，过几天再还；
（2）让另外的同学替他还；
（3）要求宽限时间，并答应到期一定还；
（4）将另一本书抵押，看完后再还，然后赎回自己的书；
（5）不想还，只是故意拖时间。
■ 9.有一同学爱上你的孩子，他（她）将如何处理：
（1）不告诉老师，与之保持早恋关系；
（2）保持沉默，让同学知难而退；
（3）把事情告诉老师；
（4）约同学见一面，对他（她）说明早恋的坏处，之后，与之保持同学的友谊；
（5）协商分手，各奔东西。
■ 10.老师将要在你的孩子和另一孩子之间，选一人作为学习委员，另一孩子不如你的孩子学习好。平时，你的孩子常常帮助那个孩子学习，现在，你的孩子将怎么办：
（1）仅仅在老师面前帮助那位同学；
（2）想尽办法争取；
（3）建议让同学担任学习委员；
（4）和平时一样工作；
（5）比平时更加努力学习。
在此，我们舍去了害人害己的最低层次和舍己为他的至善最高层次，每一项仅选一个答案，将相应的分数加起来，所得总和便是应得的分数：
计分方法
■ 第一题
（1）=4 分（2）=1 分（3）=5 分（4）=3 分（5）=2 分
■ 第二题
（1）=2 分（2）=1 分（3）=3 分（4）=5 分（5）=4 分
■ 第三题
（1）=1 分（2）=4 分（3）=2 分（4）=5 分（5）=3 分
■ 第四题
（1）=5 分（2）=1 分（3）=4 分（4）=2 分（5）=3 分
■ 第五题
（1）=2 分（2）=1 分（3）=5 分（4）=4 分（5）=3 分
■ 第六题
（1）=2 分（2）=4 分（3）=3 分（4）=5 分（5）=1 分
■ 第七题
（1）=1 分（2）=2 分（3）=5 分（4）=3 分（5）=4 分
■ 第八题
（1）=2 分（2）=3 分（3）=5 分（4）=4 分（5）=1 分
■ 第九题
（1）=2 分（2）=1 分（3）=5 分（4）=3 分（5）=4 分
■ 第十题
（1）=2 分（2）=1 分（3）=5 分（4）=4 分（5）=3 分
测试结果
■ 恶的境界
得分在 15 分以下，属于损人利己的恶德境界
■ 美德他律境界
得分在 15-20 之间，属于利己不害他的基本善层次；
得分在 21-30 之间，属于为己利他的功利善层次；得分在 31-40 之间，属于利己利他的妙善层次；
■ 美德自律境界
得分在 41-50 之间，属于无私利他的上善层次；
