每个父母都希望自己的孩子聪明、伶俐。但是怎样的孩子才算是聪明，聪明的体现具体又指的是什么呢？从通俗意义上讲，聪明即是智力高，也就是人们所说的高智商。这种智商一部分取决于遗传，另一部分取决于后天的培养、教育。让孩子具有高智商是每一位父母的心愿，对于智商，聪明的父母又需要知道些什么呢？
智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，普遍认为构成智力的因素有五种，分别是：观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力。其中，观察力是指能发现别人从未注意过的问题。记忆力是指能记住事物的外形和名称，以及该事物与以前学过的某物的相似点与不同之处。注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地观察事物，并记住该事物。思维力是指宝宝观察到各种事物以后，渐渐学会将它们归纳分类，并进行分析比较，从具体的区别上升到抽象的区别，进而产生总结和概括的能力。想象力是指以此及彼，通过事物的一点联想到许多点，通过联想加以想象就出现一种新的想法。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14.5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0.5％的人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。
大量的调查研究发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。
（1）遗传因素：一般来说，父母智商高，其子女的智商相对也高，父母智商低，其子女的智商相对也低。也就是说，孩子的智商在一定程度上受父母遗传因素的影响。如果父母家系中，有人患有与智力发育有关的遗传性疾病，如先天愚型、苯丙酮尿症、半乳糖血症等，那么，其子女患有这种疾病的可能性较大，必然会影响孩子的智力。
（2）先天因素：近亲婚配、高龄初产、多胎生育、夫妻年龄相差悬殊、妊娠早期病毒性感染（风疹、单纯性疤疹、巨细胞包涵体病）、孕期遭受放射线照射、大量饮酒、吸烟、营养不良；先兆流产、胎盘早期剥离、母子血型不合等，均可能会影响胎儿脑的发育，从而影响孩子的智力。
（3）后天因素：①疾病：难产、窒息、缺氧、颅内出血、新生儿黄疽、脑炎、脑膜炎、脑外伤等，均会使脑的发育和功能受到损害，而影响孩子的智力。
②营养：儿童时期是脑发育的关键时期，如果营养不良，可影响脑的发育，而影响孩子的智力。
③环境：如果儿童长期缺乏母爱，脱离正常的社会环境，得不到适时的教育和训练，均可影响孩子的智力。
在日常生活中，成人和儿童长期接触，通过日常观察，可以粗略地评定一个幼儿能力发展的特点和水平。例如看出某个儿童有音乐才能，某个儿童聪明或愚鲁。但这种评定不易精确，而且容易受评定者主观因素影响，不能客观反映幼儿能力发展的实际水平。心理学研究者采用“智力测验”测定一般智力。智力测验用“标准化”的测试材料来测儿童，而后把测验成绩和“常模”相比较，确定智力发展水平，而“常模”是根据大量儿童的测试结果得出来的，代表一般儿童的智力水平。智力测验的结果，用智力分数、智力年龄和智力商数（IQ）等表示。假如一个幼儿的测验成绩和六岁的“常模”分数相等，表示他已具有一般六岁儿童的智力，他的智力年龄便是六岁。而智力商数系以智力年龄和实足年龄相比，按下列公式求出的：
智力商数（IQ）=智力年龄/实足年龄×100
智商的正常范围是70—130，平均值是100。100土15，即85—115属中等。如果一个儿童智商在70以下，同时伴有社会适应不良，可考虑为智力发育落后，称为弱智。一个儿童的智力年龄如等于实足年龄，IQ便等于100，表示智力发展相当于一般同龄儿童，属于常态。智力年龄如超过实足年龄，IQ便大于100，表示智力发展超过一般同龄儿童，表示智力优良超常。反之，智力年龄如小于实足年龄，IQ便小于100，表示智力发展不如一般同龄儿童，表示智力落后低劣。
心理学研究者编制的特殊能力测验和智力测验，可以比较客观地测定儿童能力的发展水平。父母可以采用我国编制或修订的测验量表，并结合日常观察结果鉴定儿童能力发展的特点和水平，从而有效地进行培养工作。
智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。下面我们给出几个简单的测试表格作为参考：
4岁儿童智力测试表
测试内容测试方法成绩
辨别视觉形式在纸上画10种几何图形（正方形、三角形、梯形、圆形、菱形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五边形、半圆形），然后在另一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪个图是一样的？”其他9种图形试法相同。说对9个通过。
摹画方形令儿童依样摹画2——3厘米见方的方形，连画3次。画成在四条边四个角的，算对；对2个通过。
说明常见物品的用途问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等的问法相同。（可换成常见的其他物品）说对4样通过。
用手指指着数4个物体拿4个相同的物体（如硬币、花生等均可）令儿童用手指指着数，问共有多少。数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。
复述10个字组成的句子先说一句由10个字组成的句子，如“明天和爸爸一起去公园”，“马路上汽车、电车非常多”，“幼儿园教师教我们唱歌”等，然后令儿童复述，共复述3次。说对一句通过。
按要求做事要求儿童依次边疆做3件事：如给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，放好后，再去关那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要说话或暗示。做对2件通过。
5岁儿童智力测试表
测试内容测试方法成绩
1分辨左右依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳三个全指对通过。
2三角形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样。如有疑惑，可再说明一次1分钟内拼对三次的通过。
3数13个物体令儿童用手指指着数13个物体，数两次对一次通过。
4区别上下午问：现在是上午还是下午？（如在下午，测试应倒向问）再问：你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？
“快吃晚饭是上午还是下午？”三问全对通过。
5说明性别对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不回答，则问“你是女孩子吗？”（对女孩应倒向问）如果回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）二问全对通过。
6用手指数先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个手指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。
6岁儿童智力测试表
测试内容测试方法成绩
1分辨整缺在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部位。全对者通过。
2区别两种物体令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别说对两组通过。
3倒数20－1问：“你能倒着数数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！”数对或者漏掉一个数算通过。
4解说图画可以出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里面画的是什么说出图画中物体名称及动作、或者说出图画中的意思均算通过。
5在迷宫图上找到正确的通道可以出示两张简单的不同迷宫图1分钟内找到算通过。
6指出谬误说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至多半分钟。如：“从昨天早晨下雨，到今天已经下了三天”，“她穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等至说出谬误不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过。
这些测试第一步是要测试出孩子的智力年龄，无论孩子几岁，他能够答全几岁的题目，其智力年龄就是几岁；答不全的，每个小题算两个月的智力年龄，例如一个孩子能答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的2个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月（即4.5岁）。第二补是算出孩子的智商，计算的公式是：智商=智力年龄÷实际年龄×100，按此计算公式假如刚才的孩子实际年龄是3岁，那他的智商就是4.5÷3×100=150。
智力测验所得出的智商，虽在一定程度上可准确地反映出孩子的智力水平，但测得的智商是有很大局限性的。因为：（1）它只能测量孩子智力的当前水平，不能测知孩子智力的潜在能力。（2）它只能对孩子的认知能力作量的评价，不能作质的评价。（3）如果在测验时，孩子感到非常新奇，注意力不能集中，或情绪过于紧张，往往会影响智力测验的准确性。（4）即使测得的智商低于70，尤其在60—69之间，还必须考虑孩子的社会适应能力，进行综合分析。
古今中外，有许多幼年时智力平平、不太聪明的人，由于加强了教育和经过个人的努力，长大后竟成为才能出众的人。反之，幼年时智力较好，称得上聪明的儿童，由于放松教育，未经个人努力，长大后却成为碌碌无为的人。因此，家长们不能把智商当作衡量孩子智力水平的唯一标准，只能作为参考。绝不能因孩子智商水平高而放松教育，也不能因孩子智商水平低而灰心丧气，更不能以此就轻率地预测孩子的将来。不论孩子的智商是高还是低，都不要放松，给孩子提供一个良好的环境和进行必要的教育，促进其智力的发育，这才是智商测试的真正意义所在。
